葛建华(宁夏回族自治区教育厅研究室)

施伟(宁夏银川市兴庆区教育局研究室)

摘要：期中考试试题具有选拔、评价、指导、促进教育等功能。2014年宁夏期中考试压轴题将学生熟悉的一个试题改为素材，添加适当的条件，结合静态动态、观察、探索、计算，设置直角三角形、三角形相似、三角形整体等。

关键词：高中入学考试压轴题；对生命制过程问题进行反思。

笔者参加了2014年宁夏中学历史试卷，整理了压轴题之一的思考过程和评分后的反思，整理了城门，与大家进行了交流和分享。(威廉莎士比亚，美国作家)。

第一，材料选择

根据试卷的双向细密表，命令试题应设计为压轴题，以几何题为背景，与动态探索相结合的综合性问题，将观察、探索、计算相结合，包含直角三角形、三角形相似、三角形整体等、二次函数的知识，并蕴含数形结合、变换等数学思想。

二、试题适应过程

参考文献：

[1]萧忠泽、傅书记动态试题编制过程[J]。中学数学教育参考(中旬)，2014 (5): 47-49。

[2]陈林香。通过“问题”—-从借鉴到创新：八年级质量检查试题的编制过程[J]。中国数学教育(中学版)，2013 (7/8): 85-87。