刚刚正式发表了备受关注的四川省高中阶段学校考试招生制度改革实施意见！很多家长说不明白，名牌大学的君已经为你梳理好了

考试怎么办？

中学学业水平考试：“两门考试结合”“全科考试”

从全省的角度来看，已经初中毕业、高中招生“两考一体化”的地区，要统一规范初中学业水平考试。没有单独实施“二考一合”的地区，要从2017年秋季入学的初一学生开始进行初中学业水平考试，实现一考多功能，避免多次考试，加重学生备考负担。

在考试科目上，我省初中学业水平考试范围覆盖义务教育课程方案规定的所有科目，实行“全科开考”，包括现有的语文、数学、外语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、综合实践活动中的信息技术和地方课程等，并根据义务教育课程方案调整而调整。综合实践活动的其他相关情况（包括研究性学习、社区服务与社会劳动实践、劳动与技术教育）应结合实际作为综合素质评价内容。省教育厅要求各地要引导学生认真学习每门课程，确保初中教育的基本质量。同时，实施意见要求，考试各科目分值的设定，应以义务教育课程方案、课程标准设定的课时、课程容量等为主要依据，避免个别科目分值过低、科目之间分值差距过大。

在考试方式上，语文、数学、外语实行纸笔闭卷考试，有条件的市（州）外语考试可增加听力测试、口试。物理、化学、生物采取纸笔考试和实验操作技能考试相结合的方式，可每个科目两项考试成绩合并计算作为学科总成绩。实验操作技能考试按我省相关要求执行。道德与法治、历史、地理实行纸笔考试；信息技术实行上机操作考试；体育与健康考试科目由体能和技能项目组成，鼓励多项目抽考选考，由市（州）统一组织实施。音乐、美术成绩由艺术素质测评成绩和技能测试成绩组成，由市（州）确定具体要求。地方课程的考试方式由各市（州）确定。文化学科可以根据学科性质和特点，采取各科分卷或相近科目合卷的方式考试。

在考试时间上，我省要求按照义务教育课程方案的规定和要求，语文、数学、外语考试一般于每年的6月中旬进行。物理、化学、道德与法治、历史、生物、地理、信息技术7科考试和物理、化学、生物实验操作考试按照“学完即考”的原则，及时安排；体育与健康考试、音乐和美术技能测试安排在九年级下学期进行。值得注意的是，实施意见特别提出，要认真落实国家课程方案和省定课程计划，不得提前结束课程安排考试。

中考成绩的呈现也将有所改变。

可以采用分数、等级等形式呈现，鼓励有条件的地区实行等级呈现，克服分分计较，避免过度竞争，可以分为A、B、C、D、E等若干等级。音乐、美术用等级或“合格”“不合格”呈现。学业水平考试结果的应用，由各地制定学业水平衡量和招生录取相关实施意见予以确定。将体育与健康纳入高中阶段学校招生录取计分科目，其分值权重原则上不低于总分的8%。

怎么评？

主要包括思想品德、艺术素养等五方面，是高中录取的重要参考

在实施综合素质评价时，我省的评价内容主要包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面。省教育厅要求，各地和学校要根据义务教育的性质、学生年龄特点，结合教育教学实际，进一步细化和完善五个方面的评价内容和要求，充分反映学生的全面发展情况和个性特长，注重考查学生的日常行为规范养成和突出表现。

在进行综合素质评价时，以学生在校期间的成长记录为主要依据，包括：思想品德与行为规范评价和成长发展的记载；各学科的学业成绩记录和学习小档案的记载；参加专题教育、社会实践活动、学校和班级及社团活动的记录，“个性特长”和获得奖励的记载；身心健康状况记载；艺术特长和基本素养记载；校本课程的考查结果等。

评价程序主要包括写实记录、整理遴选、公示审核、形成档案。学校将为学生建立成长记录，教师要指导学生客观记录反映综合素质评价主要内容的具体活动，搜集相关事实材料，及时填写活动记录单。每学期末，教师要指导学生依据写实记录材料整理、遴选出具有代表性的重要活动记录和典型事实材料，记入综合素质档案。遴选出来、用于招生使用的活动记录和事实材料必须于每学期末在教室、公示栏、校园网等显著位置公示。学校要对相关材料进行汇总，为每位学生建立综合素质评价档案。档案材料要突出重点，简洁明了，便于在招生中使用。

综合素质评价结果将如何运用？据悉，学校将学生综合素质档案提供给高中阶段学校，作为高中阶段学校择优选拔新生、自主招生的重要参考或依据。各高中阶段学校要根据学校办学特色和人才培养要求，制定科学规范的综合素质评价体系和办法，组织对档案材料进行研究分析，做出客观评价，作为招生录取的参考或依据。各高中阶段学校要在招生章程中明确提出综合素质评价结果的具体使用办法并提前公布，规范、公开使用情况。

怎么录？

初中学业水平考试成绩+综合素质评价 将先在绵阳、宜宾、眉山试点

根据实施意见，我省将开展高中阶段考试招生制度改革试点，探索基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的招生录取模式，取得经验后全省推广。试点具体任务包括两项，一是计分科目的构成。要在全开全学、全科开考、保障基本质量要求的基础上，根据“夯实基础，文理兼顾，负担适度，稳妥推进”的要求，确定计分科目。现已采取4（语文、数学、外语、体育与健康）+6（道德与法治、历史、地理、生物、物理、化学）模式录取计分的，不再减少计分科目。二是综合素质评价的使用。试点地区要将综合素质评价作为招生录取的参考或依据。市级教育行政部门要明确综合素质评价使用的基本要求，高中阶段学校根据学校办学特色制订具体的使用办法。探索建立客观真实、方便适用的综合素质评价制度和规范有效的使用办法，使综合素质评价在招生录取中真正发挥作用，克服唯分数论，要避免人为设定不同等级学生的比例和名额，促进学生全面健康发展。使综合素质评价在招生录取中真正发挥作用，促进学生全面发展。

综合改革试点从2017年秋季入学的初中一年级学生起开始实施。试点之外的其他地区从2017年秋季入学的初中一年级学生起开始推行初中学业水平考试和综合素质评价，高中招生录取可以暂继续按照现行的方式进行。实施意见要求，各地要立足实际逐步改革过渡，最迟从2021年秋季入学的初中一年级学生起实行基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中招生录取办法。

此外，我省将继续实行优质学校指标到校。省级示范性公办普通高中统招生计划要以50%以上的比例合理分配到服务区内的初中学校，国家级重点（示范）等优质中等职业学校也可将一定的招生名额分配到区域内初中，并适当向薄弱初中、农村初中倾斜，促进义务教育均衡发展。进一步落实和完善进城务工人员随迁子女在当地参加高中阶段学校考试招生的政策措施。

怎么管？

严格招生计划、时间管理，严控考试加分

在招生计划管理中，我省将按照普及高中阶段教育的要求，根据区域内学校布局、适宜的学校规模和规定的班额以及普职招生规模大体相当的原则核定招生计划并严格执行。要加强招生和学籍管理，公办、民办学校均须按照经核定的办学规模，严格执行年度招生计划，严格按照规定录取新生，不得无计划招生和超计划招生。公办普通高中学校应当严格按照教育行政部门核定的招生范围招生，严禁未经教育厅批准擅自跨市（州）招生。具有中等学历教育资格的中职学校可面向全省范围自主招生。

此外，在招生时间上，我省也作出明确规定。要求所有公办、民办高中学校均须按照教育行政主管部门的统一部署，在规定的时间，按规定的程序开展招生工作，严禁在学生完成初中学业水平考试前学校自行组织招生考试和录取新生，严禁将未完成九年义务教育的学生提前送到高一级学校就读，严禁学校剥夺初中毕业学生参加中考和录取的机会和权利。

在考试加分中，我省将大幅减少、严格控制加分项目，全省从2017年秋季入学的初中一年级学生起全面取消体育类、艺术类、科技类、比赛类、过程评价类等加分项目，相关特长和表现等在学生综合素质评价档案中呈现。各地要组织对本地区加分项目进行清理，同步取消地方规定的各类加分项目。根据国家、省有关规定保留的加分项目，要严格控制加分分值，健全考生加分资格审核公示制度，接受社会监督。

值得关注的还有，我省要求招生宣传必须规范、合法，不得以任何形式发布虚假宣传资料和信息。高中阶段学校招生要做到招生政策、招生计划、招生范围、招生程序、招生方式、收费标准、招生结果“七公开”，其内容必须在当地的主流媒体、教育网站、学校公示栏等公布，自觉接受社会监督。

禁止公办学校以民办学校名义招生或民办学校以公办学校名义招生。

禁止把以公办学校名义招收的学生安排在民办学校或社会培训机构就读。

禁止生源学校和教师干扰或违背学生意愿填报学校志愿。

四川新中考八大新变化！你家孩子这样应对！

一是考试科目增多。

之前的中考主要考试科目为语文、数学、外语、物理、化学和体育，其他的科目如政治、历史、地理、生物主要为会考和结业考。总分值为700分。

改革之后的新中考考试科目，将覆盖初中规定的所有科目，实行“全科开考”，考试科目大大增加，至少有13门（部分市州有14门）。包括：语文、数学、外语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、综合实践活动（信息技术和地方课程）。

二是计分科目和方式发生变化。

改革之后的新中考计分科目将有10门（4+6），分别为：“语文、数学、外语、体育与健康”+“物理、化学、生物、历史、地理、道德与法治”。

此外，音乐、美术、信息技术、地方课程等课程，虽然不直接计入中考录取分，但会分A、B、C、D及合格与不合格等级，也很重要哦。

三是考试时间与以往不同。

之前的中考时间主要为6月中旬（成都为6月13-14日），考试科目为语数外理化五科，外加初三下期（4月中旬）进行的体育考试，以及初二下期进行的地理和生物会考，初三下期进行的政治和历史会考。

改革之后的新中考时间，由各市进行安排。一般都是6月中旬进行，考试科目将只考语文、数学、外语（含听力）三科；物理、化学、道德与法治、历史、生物、地理、信息技术7科为“学完即考”；体育与健康、音乐、美术技能测试则安排在初三下学期。

四是考试方式增多。

1、语文、数学、外语实行纸笔闭卷考试，有条件的市（州），外语考试可增加听力测试、口试。

2、物理、化学、生物采取纸笔考试和实验操作技能考试相结合的方式，可将每个科目两项考试成绩合并计算，作为学科总成绩。

3、道德与法治、历史、地理实行纸笔考试；

4、信息技术实行上机操作考试；

5、体育与健康考试科目由体能和技能项目组成，鼓励多项目抽考选考，由市（州）统一组织实施。

6、音乐、美术成绩由艺术素质测评成绩和技能测试成绩组成，由市（州）确定具体要求。

7、地方课程的考试方式由各市（州）确定。

五是录取分值发生变化。

改革之前的中考主要看中考“6+4”科总成绩。改革之后的新中考，则主要是看学业水平考试（初中毕业考试和高中招生考试“两考合一”）成绩和综合素质评价两个方面。而学业水平考试成绩，包括上面所说的“4+6”共计10门计分科目，以及音乐、美术、信息技术、地方课程等级评价。

而综合素质评价则包含有很多方面内容，如平时在学校的表现、思想品德、身体素质、社团活动等，会进行等级评价。

六是指标到校、自主招生继续实行。

省一级和二级高中的统招计划，要按照50%以上的比例，分配到初中学校，国家级重点等中职学校，也可将一定的招生名额分配到区域内初中，并适当向薄弱初中、农村初中倾斜。

可给予省级示范性公办普通高中一定数量的自主招生名额，招收具有学科特长、创新潜质的学生，推动高中阶段学校多样化有特色发展，满足不同潜质学生的发展需要。市域范围内的自主招生资格和方案，由市（州）教育行政部门审批，从严控制招生比例，一般不超过招生计划的5%。跨市（州）自主招生资格和方案，由市（州）教育行政部门审核后报教育厅审批。

七是中考加分项目越来越少。

严控考试加分。大幅减少、严格控制加分项目，全省从2017年秋季入学的初中一年级学生起全面取消体育类、艺术类、科技类、比赛类、过程评价类等加分项目，相关特长和表现等在学生综合素质评价档案中呈现。

各地要组织对本地区加分项目进行清理，同步取消地方规定的各类加分项目。根据国家、省有关规定保留的加分项目，要严格控制加分分值，健全考生加分资格审核公示制度，接受社会监督。

八是具体实施时间明确。

绵阳、眉山、宜宾三个综合改革试点区域，从2017年秋季入学的初一就开始实施新中考方案，2020年进行第一次新中考。

除这三个试点区域之外的其他地区，从2017年秋季入学的初中一年级学生起开始推行初中学业水平考试和综合素质评价，但高中招生录取还是按现在的中考模式进行。

最迟从2021年秋季入学的初中一年级学生起，全面实行初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中招生录取办法。也就是说，从2014年开始，将全部实行新中考。

四川新中考，这样破

一是要重视所有科目（至少13科，部分市州有地方课程），因为都要考，而且都要计分或评等级，并且考试成绩是学生毕业和升学的基本依据，目的是要综合发展。

二是要提前合理规划好自己的学习目标和具体安排。按照中考改革全科开考的要求，考试主要分为6月中考科目（有3科），学完即考科目（有7科），初三下期考试科目（有3或4科）。除了教学计划外，怎么分配好自己的时间，很重要。

三是学生们所花费的时间和精力将会增大。考试科目增多，并且都很重要，所花费的时间和精力将会更多。

尽管目前多数市州还未公布中考改革的具体细则，但可以预见的是，应该会延续梯度模式，即至少语数外三科分值会最高，其余科目会根据重点进行一定的区分。