现在的孩子都很聪明。在徐老师所在的城市，大部分小学生的语言、数、外成绩平均在90分以上，但到了初中，有些孩子往往掉队。甚至小学班级前十名的孩子们也在中学突然掉队，家长们无法理解。为什么小学是聪明的孩子，到了初中，

一般孩子在中学学习中掉队的话，我们都客观地寻找原因。比如学科增加、学习课题加重、考试内容扩大、难度增加等原因，孩子的脑力和精力跟不上，或者孩子进入青春期后容易情绪化。不能很好地调整与家人、教师、同学的关系时，也会影响孩子的学习热情和学习成绩。

当然，这确实是避不开的客观原因，但作为家长，孩子不会告诉你，他们的学习成绩变差，还有与“小学成绩好”分不开的主观原因：

一、揠苗助长式教育——小学拼尽全力得到的好成绩，但也为孩子厌学埋下祸根。

天下似乎没有不“望子成龙”的家长，但有一部分家长不但望子成龙，而且还把孩子当“真龙”来训练，从小各种辅导班，拔高班，恨不得让孩子上个遍，家长管得也严，恨不得将知识全部装满孩子的小脑袋，且不允许孩子忘记。

这样的孩子，因为家长的负责，小学期间普遍成绩很好，但如果在学习过程中，孩子体会不到学习的乐趣，特别是学习效果一不好，就会遭到家长的谩骂或体罚，这种痛苦的学习体验早晚有一天会形成“厌学”情绪，等孩子进入青春期，孩子厌学加叛逆，成绩想不落后都难。

二、“填压式”教育——过于死板乏味的教学方式，同样消耗掉孩子的学习和探索热情。

小学所学知识基础性比较强，大多数知识靠“写”、“背”、“练”，有些家长为了让孩子打好基础，采用“填压式”教育方法，以求简单粗暴让孩子搞好学慢成绩就好了，但这种死板、乏味地学习状态，同样会消耗掉孩子的学习热情和探索欲望，小学“填压式教育”养成了孩子被动学习的习惯，一旦家长和老师无法“一对一”盯紧孩子学习，孩子就会无所适从。

三、家长太在乎孩子的成绩，给孩子太大的压力，让孩子产生诸多负面情绪。

家长只要太在乎孩子的成绩，孩子一般很难在学习上很难有好的体验，毕竟孩子还小，不可能不出一点错，太在乎孩子成绩的家长，会盯着孩子的一点小错，而对孩子进行批评教育，认为孩子不该犯这么低级的错误，久而久之，孩子产生诸多负面情绪，认为学习都是为了父母，考个好成绩也是为了讨好父母，感受不到“为自己学”的主动性，更体会到学习带来的荣耀和自信。

到了初中，孩子一旦不适应或者考试“技不如人”，如果此时家长再埋怨孩子，孩子很容易被负面情绪所支配，变得一蹶不振。

那么，什么样的孩子在小学成绩平平，到初中，甚至高中能逆袭翻盘呢？

根据小徐老师多年教学的经验，可以判断以下几种孩子最容易学习不断上升：

一、对新知识抱有探究欲望，学习热情没有磨灭的学生，潜力很大。‍

无论是“揠苗助长式”家长，还是“填压式”教育，亦或是过分重视孩子成绩的家长，最终消磨掉的都是孩子的学习热情和探究欲望。所以，小孩子学习千万不要违背孩子学习的规律，不要逼太紧，关键在于保护孩子的探究欲望和学习热情。

二、对学习抱有信心，在学习中能体会到乐趣的孩子，潜力最大。

都说“兴趣是最好的老师”，但兴趣实则源自乐趣，当孩子在学习中体验到好的情绪，无论是被父母夸，还是被老师肯定，还是在学习中体会到荣耀或成就感，都能让孩子建立持久的信心和兴趣，这也是探求新知，不懈努力、越挫越勇的根源，因此这类孩子潜力最大。

因此，家长要想让孩子对学习感兴趣，那么千万不要在孩子学习时给孩子长久的不好的体验，家长要学会引导孩子去独立思考，探索答案，并不断鼓励、肯定孩子，让孩子从中体会到乐趣，培养自信心，如此一来，孩子到初中，学习潜力才能被更大的激发出来。

三、小学不要让孩子把所有精力用于学习，绘画、书法、体育锻炼、音乐等各种兴趣爱好培养一下，无论哪一种爱好能学有进步，都能增强孩子的信心，陶冶好的情绪，提高孩子抗压抗挫能力。

综上所述，小学成绩有很大欺骗性，到初中掉队不少，原因在家长，家长却浑然不知，当然，孩子也不会告诉你自己是怎么变差的，因为家长们会认为他们在找借口，但家长们读了此文，是否真正明白该如何对待自家的小学生了呢？